当前位置:深圳前海巴斯巴网络服务有限公司社会家校结合莫过度
家校结合莫过度
2022-08-15

针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题,教育部基础教育司副司长俞伟跃10日表示,将从健全作业布置的机制、提升作业的质量、加强日常监管等三个方面落实好作业的管理工作。对于违反有关规定,特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为,发现一起,严处一起。  一直以来,教师的教、学生的学以及家庭环境三方面对于教育来说都是十分重要的环节,近年来,随着智能设备的普及,家长群的出现可以方便家校的沟通,同时也给老师和家长带来一些困扰。作业是学校教育教学的一个重要环节,也是学生巩固知识、提高能力的重要途径,是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段,家长的监督的辅助一定程度上是有必要的,但要求家长完成或批改作业却是有些过度的做法。对此,一方面应当健全作业布置的机制。对学校作业进行常规管理,将教师试做、学生反馈和整体评估相结合。另一方面应当提升作业的质量,主要是在严格控制作业总量和时间的基础上,优化作业的设计,创新作业的形式,积极探索弹性作业等,要因材施教的布置符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的作业。最后,加强日常监管,对于违反有关规定,特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为有举报途径。  不给家长布置作业,并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了,家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯,跟学校密切配合,形成育人的合力。教书育人是教师的责任,而尊师重教更是家长们的责任,正所谓家校结合莫过度,全面发展是关键。李肖